41F.

Oversigtsplan 

5. semester UMD, Foråret 2015 v. Helge og Grethe (25studerende)

 CKF’er for 4. og 5. semester:

· Brug og betydning af forskellige udtryksformer individuelt, socialt, kulturelt og samfundsmæssigt

· Brug og betydning af fagets materialer, instrumenter og teknikker

· Arbejde med udtryksformernes sanselige, følelsesmæssige, kropslige og intellektuelle aspekter.

· Skabende processer

5. semester:

· begrunde og udfolde fagets pædagogiske, oplevelsesmæssige og kulturelle potentialer og

· forstå skabende processers betydning for menneskets udvikling og livsmuligheder

Deltagelsespligten i linjefaget UMD (4., 5. og 7. semester)

I linjefaget UMD udarbejder den studerende en UMD- portfolio, der har til formål at dokumentere den studerendes opfyldelse af fagets deltagelsespligt. 

Der afleveres Portfolio-opgaver som dokumentation for deltagelse

Generalprøve 1 fredag den 22. maj kl. 10.30 - 10.50 for førskolebørnene og evt børnehaveklassen på Bakkeskolen Skolebakken.

Generalprøve 2 fredag den 22. maj kl. 11.00 - 11.20 for børnehavebørnene på Ringgården Stengårdsvej 313

Turen til karneval i Glejbjerg fredag den 22. maj med "De blå busser"

Sambaoptog i Glejbjerg  

• 12.30 Afgang fra Seminariet
• 13.00 Ankomst børnehaven i Glejbjerg
• 14.00 Optog starter ved  Plejehjemmet i Glejbjerg.
• 14.30 Optræden i skolegården på Bøgelund.
• øl eller sodavand
• 15.00 Afgang med bus
• 15.30 Hjemme igen

Turen til karnevallet i Aalborg lørdag den 23. maj 2015 med "De blå busser"

• 06.45 Vi pakker bussen ved UC SYD Skolebakken 171
• 07.00. Vi kører fra Skolebakken 171, 6705 Esbjerg
• 10.30 Ankomst Haraldslund Vand- og Kulturhus, Kastetvej 83, 9000 Aalborg.
• 20.00 Afgang fra Kildeparken ved Aalborg Station
• 23.30.Forventet hjemkomst Skolebakken 171, 6705 Esbjerg.

1.       Stort bagage rum under bussen OK.

2.       Vi skal kunne have adgang til bussen, mens vi er i Aalborg således vi kan have personlige ejendele liggende i bussen mens vi går med i karnevalsoptoget og kunne stille instrumenter mm i bussen efter vi har gået turen. OK. Vi aftaler med chaufføren.

3.       Er det den samme bus som vi kører med om fredagen – kan vi lade instrumenterne ligge i bussen. Måske en mulighed.  Lene fra de blå busser undersøger og giver besked.

4.       Vi sminker os når vi er fremme.

Se fotos mm her:    http://aalborgkarneval.dk/ 

I FAQ: Står der: Der stræbes efter en afviklingstid på ca. 4 timer, men der kan være flere timers forskel på, hvornår den første og sidste del af paraden når Kildeparken. Ønsker man derfor at være i paraden længe, opfordrer vi karnevalisterne til at stille sig bagerst på startstederne, ligesom det omvendte gælder, hvis man gerne vil hurtigere igennem.

Optaget ender ved Kildeparken ved Aalborg Station. Indgangen til Kildeparken kan kun ske hvis man har et gyldigt loyalitetsarmbånd (kr 125 på nettet 200 kr på dagen).

Begge dage i samarbejde med GVU hold 42C og Not Big Båt Band -

PS Da vi er til karneval i UC Syddanmark regi - drikker vi ikke øl og spiritus førend optoget er slut og vi er nået til Kildeparken.

4. semester UMD, efteråret 2014 v. Helge og Grethe

CKF’er for 4. og 5. semester:

· Brug og betydning af forskellige udtryksformer individuelt, socialt, kulturelt og samfundsmæssigt

· Brug og betydning af fagets materialer, instrumenter og teknikker

· Arbejde med udtryksformernes sanselige, følelsesmæssige, kropslige og intellektuelle aspekter.

· Skabende processer

5. semester:

· begrunde og udfolde fagets pædagogiske, oplevelsesmæssige og kulturelle potentialer og

· forstå skabende processers betydning for menneskets udvikling og livsmuligheder

Deltagelsespligten i linjefaget UMD (4., 5. og 7. semester)

I linjefaget UMD udarbejder den studerende en UMD- portfolio, der har til formål at dokumentere den studerendes opfyldelse af fagets deltagelsespligt.

2. semester

Målet er, at den studerende kan tilrettelægge forløb under hensyn til varierende forudsætninger og - inspirere og motivere til brug af musikalske, dramatiske og andre udtryksformer.

Indhold. Musik, drama og teater i pædagogisk perspektiv.  Pædagogisk arbejde. Planlægning, udførelse og evaluering.

Portfolio efter 2. semester:  3 siders skriftlig opgave med pædagogiske og didaktiske overvejelser samt video eller fotos fra projektet.

Studieaktivitetsmodellen.

• Stemmeopvarmning (træning)
• instrument spil  koncert
• Ledsagende trommer  Bodypercussion. Stomp.
• Musikkens grundbegreber   test
• Gruppearbejde vedr. pæd. arbejde i institutioner. Planlægning , evaluering og udførelse.

Instrumentalgrupperne vil også blive til det Pædagogisk projekt - så I kan allerede nu begynde at finde materiale der kan anvendes til projektet.

Læse Elsebeth Kirk: "Musik som udtryksform"